Tancament del Blog

Avui, dia 29 de Desembre del 2011, a punt d'acabar l'any, poso fi a totes les entrades de la Universitat d'aquest Semestre.

Des del 15 de Setembre que vaig iniciar aquest bloc amb molta il·lusió i ganes, fins avui, he estat actualitzant-lo setmanalment amb tot el que anàvem fent a classe, incloent-hi reflexions pròpies i ampliant molts dels temes. Aquest bloc ha sigut el resultat d'un semestre ple d'esforç, treball i dedicació. Sincerament, quan vaig començar a utilitzar-lo no m'imaginava que acabaria ocupant tantes hores del meu temps com ha ocupat.

En aquest bloc, ja que ha sigut el primer que faig, deixo un record i una barreja de sentiments del meu primer semestre a la Universitat com a estudiant d'Eucació Infantil, amb ell he après moltes coses, he evolucionat i m'he desenvolupat amb aquesta eina.

Durant aquest temps, gràcies al bloc, he pogut tenir una gran quantitat d'apunts ben organitzats, cosa que abans no aconseguia tenir; I ara es molt més fàcil estudiar d'ells; A la vegada, he après a reflexionar millor sobre els temes que estudio, no a aprendre'ls de memòria, ja que això a la llarga no serveix de res.

Penso que la experiència de tenir un bloc ha sigut molt positiva i satisfactòria, a la vegada que entretinguda per tot el temps dedicat.

En aquest semestre he après moltes coses que no sabia. A l'assignatura de GTIC he conegut programes que no sabia que existien i que ara que els conec crec que són molt útils, he après a fer funcionar programes, aplicacions, webs,... que pel nostre dia a dia com a mestres ens serviran molt. D'aquesta assignatura puc destacar la gestió d'arxius on-line com el Dropbox o el Google Docs que m'han sorprès bastant, ja que no sabia que podien arribar a ser tan útils, o per exemple, el programa CmapTools, ja que sempre veia mapes conceptuals però mai sabia com es feien. En quan a l'assignatura de COED, he après a com comunicar-me millor en públic, a tenir seguretat en mi mateixa, a perdre la vergonya, a parlar millor en públic, a recitar poesia amb sentiment,... Per a mi a sigut molt profitós, ja que abans hem costava més parlar i recitar davant de més gent i amb les pautes dels llibres i articles llegits durant aquests 4 mesos m'han servit per agafar més confiança en mi mateixa. Al principi creia que no funcionaria, que per molt que em donessin una sèrie de pautes, hem sentiria igual; i no, m'equivocava; he sabut aplicar-me-les i així aconseguir una gran millora.

Després d'aquest temps, diàriament, amb el bloc, hem fa pena deixar-lo ja que poc a poc a anat formant part de mi i de la meva evolució com a estudiant; però sé que si no el deixo de costat, no tindré temps per a tot, ja que d'ara en endavant tindré molta feina a la Universitat i no podré dedicar el temps suficient al bloc. Així que, no el tancaré perquè el vull tenir de record per tota la vida, però tampoc actualitzaré setmanalment, sinó que ho faré quan tingui temps i hem vingui de gust, sense cap obligació acadèmica.

A partir d'ara el bloc donarà un gran gir, ja no parlaré del que faig a classe sinó de les coses que jo cregui interessants i vulgui compartir.

I per últim vull agrair a la gent que ha anat seguint les meves entrades o a les persones que en algun moment han llegit alguna, espero que us hagin sigut de profit.

Moltes gràcies a tots i fins aviat!

Andrea Marco.

Treball col·laboratiu d'un bon comunicador: Quim Monzó

Durant tot el primer semestre, a les assignatures de GTIC i COED, hem estat fent un treball: El bon comunicador.

El treball consistia en escollir, per grups, un bon comunicador que ens agradés i fer un seguiment durant aquest temps. Per fer el seguiment calia que creéssim un bloc per tal d'anar posant entrades a mida que anéssim descobrint aspectes sobre ell. El nostre grup vam triar en Quim Monzó.

A mesura d'anar el·laborant el nostre bloc, hem anat descobrint moltes coses d'ell i hem vist que és una persona molt peculiar, amb moltes característiques pròpies d'un bon comunicador.

A continuació us deixo un Prezi que hem fet per resumir perquè el Quim Monzó és un bon comunicador:

Quim Monzó on Prezi

Exposició Territori i Identitat

El dia 20 de Desembre el grup format per la Lena Pallarès, la Iria Sánchez i jo, l'Andrea Marco vam presentar la nostra exposició de territori i identitat. El tema que vam escollir a l'hora de realitzar aquest treball va ser els sentiments, ja que tothom experimenta emocions, que són de les quals parteixen aquests.

La idea d'aquest tema ens va sorgir amb certa rapidesa i tot i que vam creure que era un tema, al ser un territori abstracte, més difícil de tractar, ens va agradar molt des de bon principi, i a partir d'aquí vam començar a donar forma a aquest treball.

Durant la realització del treball vam estar d'acord gairebé en tot, en la forma de realitzar-lo, en els apartats diferents que volíem fer,... cadascuna de nosaltres va poder aportar les idees que creia convenients. Cal destacar que dins el nostre treball hem introduït la creativitat, ja que una de les diapositives del nostre Power Point consistia en mostrar un mateix sentiment universal però amb dos persones a la vegada, és a dir, unint dues fotografies de dues de nosaltres fent el mateix gest amb la cara que expressa un mateix sentiment. Això se'ns va ocorre partint de la base de que els sentiments són universals i que amb el gest de la cara podem arribar a saber que sent la persona.

A continuació deixo el Power Point utilitzat per a l'exposició per si voleu veure'l:

Els sentiments

View more presentations from iriasc

El dia de l'exposició estàvem totes molt nervioses, tant el nostre grup com els altres que havien de fer-ho. Sabíem que aquests nervis no anaven lligats a la falta de treball ja que havíem assajat varies vegades i ho portàvem molt ben preparat però tot i així no podíem evitar aquests nervis i a mesura que s'apropava el moment es feien cada vegada més intensos.

Per intentar calmar els meus nervis vaig posar-me a caminar per tota l'aula mentre repetia la meva part d'exposició una i altre vegada, cada cop posant-me més nerviosa, tot s'ha de dir.

Un cop va arribar el nostre torn, quan vam començar a exposar vaig pensar que ja havia començat, que ho havíem de fer el màxim de bé possible que per això ens havíem esforçat tant. Al començar a parlar em vaig notar nerviosa, tot i que vaig controlar molt bé els nervis. A mesura que anava passant el temps cada cop estava menys nerviosa i gaudia més el moment, ho vaig intentar fer el millor que vaig poder. Crec que finalment vam poder posar en practica els aspectes comentats a classe de COED per a tenir en compte en una exposició com és acollir al públic amb la mirada, parlar clarament i a una velocitat mitjana, utilitzar un llenguatge estàndard, etc.

Un cop finalitzada la nostre exposició, vaig estar bastant contenta amb el treball individual i també amb el treball en grup. Ens va sortir tot com ho teníem preparat sense cap sorpresa que ens provoques entrebancs, i per això ens va sobtar bastant la nota que, per part de la matèria de COED, havíem obtingut un 7'5. Sé que al llegir això haureu pensat que és una bona nota i que no hauriem de queixar-nos, però nosaltres esperàvem una nota més alta ja que pensem que tant el nostre Power Point, la nostra exposició i el nostre esforç i  seguiment del tema mereixien una millor nota. També sabem, però, que aquesta no és la nota definitiva, ja que han de parlar els professors d'ambdues matèries per a decidir la nota final del treball.

Identitat Digital

Buscant per internet he trobat una web d'una exposició virtual titulada I tu qui ets, a Internet? on ens parla sobre la identitat digital. Està dividida en 6 àmbits, en els quals, abans de tot ens fan una petita introducció: 

Per existir en el ciberespai, és a dir, per actuar dins d'Internet, cal tenir una representació virtual, real o fictícia. Aquesta representació l'anem construint de mica en mica, a mesura que ens connectem a la xarxa, ens donem a conèixer i interactuem amb altres individus, nadius o immigrants digitals.

La identitat virtual fa que els altres ens reconeguin i ens tinguin en consideració a la societat xarxa, una comunitat amb normes de convivència pròpies. La sociabilització en el món virtual arribarà a ser tan important com en el món físic, i això és, senzillament, perquè les relacions de confiança (o desconfiança) i de poder (o contrapoder) també s'estan construint a Internet.

Conèixer els avantatges i els riscos de tenir una presència a Internet és fonamental per gestionar adequadament la identitat digital. Dominar les formes i les eines amb què cada persona pot construir la seva presència, visibilitat i reputació a la xarxa és imprescindible per continuar vivint en societat en l'era de la informació.

L'he trobat molt interessant, així que us faig un resum:

En conclusió, penso que és molt important tenir cura de la identitat que crees a Internet, ja que mai saps qui la pot estar veient, i per molt que pensis que a Internet les coses s'acaben esborrant, no, això mai passa. Hem de vigilar el que publiquem i amb qui ens relacionem perquè Internet té memòria i això de cara al futur pot portar conseqüències. Per exemple, a l'hora de trobar un treball pot ser difícil si tens antecedents negatius a Internet, o en el meu cas, per ser mestra s'ha de vigilar molt com és aquest perfil que et crees o quines fotografies publiques, ja que una mestra és el exemple a seguir dels nens.

Última sessió de recitació de poemes

Divendres, 16 de Desembre, vàrem dur a terme la última sessió de poesies i també la última classe de l'assignatura de COED. En aquesta vam tornar a començar la classe amb els exercicis de respiració i relaxació, però amb un canvi, la nostre professora va ser la nostre companya Elena Ibañez. Un cop fet el treball previ a la recitació van començar a sortir les companyes a recitar. Cal dir que en aquesta última sessió és on més es van notar els nervis, encara que les companyes que recitaven portaven ben preparada la seva poesia. Per això, ho van tornar a intentar per segon cop i els va sortir molt millor.

Com de costum, van sortir poemes molt bonics, però m'agradaria destacar el poema "Assaig de càntic en el temple" de Salvador Espriu per l’èmfasi i la teatralitat que va posar la meva companya a l'hora de recitar-lo:

Oh, que cansat estic de la meva

covarda, vella, tan salvatge terra,

i com m’agradaria d’allunyar-me’n,

nord enllà,

on diuen que la gent és neta

i noble, culta, rica, lliure,

desvetllada i feliç!

Aleshores, a la congregació, els germans dirien

desaprovant: “Com l’ocell que deixa el niu,

així l’home que s’en va del seu indret”,

mentre jo, ja ben lluny, em riuria

de la llei i de l’antiga saviesa

d’aquest meu àrid poble.

Però no he de seguir mai el meu somni

i em quedaré aquí fins a la mort.

Car sóc també molt covard i salvatge

i estimo a més amb un

desesperat dolor

aquesta meva pobra,

bruta, trista, dissortada pàtria.

Salvador Espriu

Seguidament, i com cada setmana, vam tornar a revisar els blocs d'algunes companyes per saber com fer-los millor. 

I, finalment, ens vam col·locar en rotllana per tornar a repetir l’activitat de descriure a una companya i esbrinar qui és. Entre totes vam arribar a la conclusió de que ens va ser més fàcil aquella vegada ja que actualment ens coneixem molt més. 

Per concloure les sessions de recitació us adjunto un vídeo de José Miguel Molero que parla sobre com recitar poesia, ens dona una "recepta" d'una bona recitació:

En tots aquests mesos a l'assignatura de COED, m'he adonat que han sigut més importants del que podia arribar a pensar, ja que he evolucionat molt i sobretot m'han servit per a conèixer molt més a les meves companyes i per a poder-me desenvolupar molt millor a l'hora de parlar en públic.

Portals educatius

Ahir, dia 15 de Desembre, a la classe de GTIC vam parlar sobre dos dels portals educatius més populars de Catalunya:

• El primer és Xtec  (Xarxa Telemàtica Educativa de Catalunya ) que està més adreçat cap als mestres. 
• És una xarxa telemàtica del Departament d'Educació al servei específic del sistema educatiu de Catalunya. Es va posar en funcionament l'any 1989, amb serveis de missatgeria electrònica, noticiari educatiu,...
• Des del 1995 és un servei d'Internet, àmpliament utilitzat pel professorat, els centres docents, els serveis educatius i altres estaments i organitzacions relacionats amb l'ensenyament.
• També està dirigit al alumnes i, per exemple, si entrem a l’apartat d’educació infantil trobem que hi ha un seguit de jocs de diferents temàtiques per tal que els nens puguin portar a la pràctica allò que anteriorment ja han treballat a l’aula. I per als més grans ja trobem diferents notícies relacionades amb el que va passant en l’actualitat per tal que puguin anar prenent consciència del que va passant al seu entorn.
• Pels professors hi ha un sèrie d’apartats els quals poden compartir informacions i dubtes i així poder-se ajudar els uns als altres. 
• També hi podem trobar blocs o pàgines web d’algunes escoles, programes de formació, activitats i recursos organitzats, tecnologies de l’aprenentatge i el coneixement, llengües estrangeres, desenvolupament professional, servei de correu electrònic, informació oficial, recursos pedagògics...
• La web d'XTEC és molt útil com a mediadora per a fer tràmits per els docents.

• El segon és Edu365 que està més adreçat cal als alumnes i pares.

• És un servei d'Internet que el Departament d'Educació, a través de la Xarxa Telemàtica Educativa de Catalunya, posa a disposició de tot l'alumnat de Catalunya i les seves famílies.
• Ofereix als estudiants un conjunt de serveis interactius i personalitzats, accessibles tant des de casa com des de l'escola, que, alhora, contribueixen a potenciar la implicació dels pares i mares en el procés d'aprenentatge i en els estudis dels seus fills i filles. També ens ofereix una orientació acadèmica i professional individualitzada a cada alumne i proporciona ajuts per superar els dubtes i les dificultats d'estudi o d'aprenentatge.
• Una de les finalitats d'edu365.cat és promoure oportunitats d'ús segur de la xarxa i, alhora, contribuir a comunicar els valors i responsabilitats inherents a l'ús d'Internet.

A partir d'aquí la feina que hem hagut de fer a classe és explicar algun apartat educatiu d'una de les dues pàgines web. 

La Mireia Alegre i jo hem escollit l'apartat Família i Escola dins la web de l'Xtec. http://www20.gencat.cat/portal/site/familiaescola/

Tercera sessió de recitació de poemes

El passat Divendres 9 de Desembre, a classe de COED vam seguir amb les recitacions com cada setmana. I també vam començar la classe amb els exercicis d'articulació i relaxació per tal de preparar-nos per recitar.

Seguidament vam començar a recitar, aquell dia em tocava recitar a mi, era la tercera de la llista i la veritat es que no estava molt nerviosa. Vaig recitar el meu poema titulat "La ginesta" de Joan Maragall, anteriorment podeu trobar una entrada del meu bloc on parlo sobre aquest POEMA. La sensació que vaig tenir va ser positiva, com ja he dit no estava tan nerviosa com m'imaginava, vaig saber controlar bastant els nervis i vaig quedar satisfeta amb la meva recitació.

Després de recitar-la puc dir que si portes ben preparat i estudiat allò que vols dir no tens per què preocupar-te. En el meu cas l'havia practicat molts cops sola i davant de la família, m'havia aplicat els consells que anaven donant a cada classe i sobretot estava segura de mi mateixa, i això es va notar amb el resultat obtingut.

Quan vam acabar les recitacions d'aquella sessió, vam parlar sobre com seria l'examen de COED i finalment com a cada classe vam estar mirant blocs per tal de millorar aspectes.

Com l'any passat va ser l'any Maragall, al meu institut (IES Maragall) amb motiu d'aquest poeta, vam preparar un espectacle on barrejàvem la poesia d'aquest poeta amb música en viu, dansa, efectes visuals i sonors, etc. L'espectacle dura uns 35 minuts que es fan molt entretinguts. Aquest muntatge poètic titulat "Paraula Viva de Joan Maragall" el vam representar davant de tot l'institut, de familiars, de la pròpia família de Joan Maragall i fins i tot a la Sala de Cent de l'Ajuntament de Barcelona amb motiu dels Jocs Florals. Va ser una experiència inoblidable i molt positiva per mi, així que us deixo un petit tros de l'espectacle on es recita i es canta "La ginesta", en aquest número jo no recitava, si no que ballava. Espero que us agradi, jo vaig gaudir molt fent l'espectacle.

Segona sessió de recitació de poemes

Ahir dia 2 de Desembre a classe de COED, vam seguir recitant els poemes. Com cada Divendres vam començar amb els exercicis de respiració i vocalització per preparar la veu i relaxar-nos que vaig comentar a l'entrada anterior.

En aquesta sessió el nivell també va ser molt alt, però la professora va voler puntuar que cal que anem més lentes al recitar ja que de seguida ens accelerem i això fa que el missatge del poema no arribi al públic. Per això cal que no anem tan de pressa recitant, i també cal que calmem els nervis.

Un dels poemes que es va recitar i m'agradaria destacar és "Tinc Alzheimer" d'en Salvador Riera. És un poema que quan el vam escoltar se'ns va posar la pell de gallina ja que era molt bonic i a la vegada el seu missatge era molt impactant. Aquí us el deixo, tot i que recitat en viu és encara més emocionant:

Si em veus i te n'adones que no hi veig,

Mira'm

Si em veus i te n'adones que no hi sento,

Parla'm

Si em veus i te n'adones que quequejo,

Escolta'm

Si em veus i te n'adones que no et puc tocar,

Toca'm

Si em veus i te n'adones que em costa moure'm

Mou-me

Si em veus i te n'adones que he caigut,

Aixeca'm

Si em veus i te n'adones que tremolo,

Abraça'm

Si em veus i te n'adones que ploro,

Deixa'm plorar

Però no deixis mai de mirar-me, 

de parlar-me, d'escoltar-me, 

de tocar-me, de moure'm, d'aixecar-me, 

d'abraçar-me.

I pel damunt de tot,

No deixis mai d'estimar-me.

Seguidament vam visitar més blocs de companyes per a corregir errors i millorar aspectes i després la professora va tornar a repetir els ítems de millora que havia dit a la sessió anterior.

He estat buscant poemes ja que m'he adonat que m'agrada molt escoltar-los i els sento perquè m'arriba el missatge, i he volgut destacar aquells poemes que són molt coneguts i llavors els transformen en cançons. Al cap i a la fi, una cançó és com una poesia però feta per cantar. Hi ha molts poemes que amb el temps han sigut cantats per grans cantants, aquesta és una altra manera de transmetre sentiments. Aquí us deixo dos poemes cantats:

• "Cantares" de Antonio Machado, cantada per Joan Manuel Serrat al 1987 al programa de Miguel Ríos en TVE "Qué noche la de aquel año":
• 
  

• "La canción del Pirata" de José de Espronceda, cantada per el grup "Tierra Santa":

Gestió d'arxius on-line: Dropbox

• Què és Dropbox? 

Dropbox és un servei d'emmagatzematge d'arxius en Internet, operat per la companyia Dropbox. L'objectiu principal d'aquest sistema és el de servir-nos com a còpia de seguretat automàtica dels arxius o carpetes i poder tenir-los sincronitzats entre diversos dispositius en línia. Existeixen versions gratuïtes i de pagament.

• Com aconseguir Dropbox? 

Si vols tenir aquest programa el primer de tot que has de fer és descarregarte'l aquí i instalarte l'aplicació al ordinador. Una vegada instal·lat se'ns crearà una carpeta anomenada Dropbox, on haurem de moure tots els arxius que volem sincronitzar amb altres dispositius, sempre i quan també tinguin instal·lada l'aplicació.

Tots els arxius i/o carpetes que es guardin en aquesta carpeta seran automàticament emmagatzemats en els servidors de Dropbox, és a dir, ja tindrem en Internet una còpia de seguretat d'aquests arxius i/o carpetes. Podrem accedir a aquesta informació a través de la web de Dropbox, i a la vegada, com he dit abans, també tindrem aquests arxius compartits de manera local.

• Com compartir carpetes i arxius amb Dropbox? 

Una carpeta del nostre Dropbox es pot compartir amb qui o els qui vulguem. Només hem d'enviar un email des de Dropbox a la persona/s amb la qual vulguem compartir la carpeta. A partir de llavors cada arxiu o carpeta que es creu en aquesta carpeta compartida estarà disponible per a totes les persones que comparteixen la carpeta. Per tant podem compartir documents, fotografies, vídeos, música,... fàcilment.

• Quina és la funcionalitat de Dropbox? 

Dropbox permet triar entre tres tipus de comptes: la primera anomenada "Basic" és gratuïta; la segona, se'n diu "Pro50", i la tercera, "Pro100" i són de pagament. Les diferències radiquen en la quantitat d'espai disponible per poder utilitzar, mentre la "Basic" disposa de 2Gb, la "Pro50" disposa de 50Gb i la "Pro100" de 100Gb.

L'inconvenient que li trobo a aquesta aplicació és el poc espai que ofereixen gratuïtament, ja que si en vols més, has de pagar.

• Quines són les diferències entre Dropbox i Google Docs? 

- La diferència bàsica que hi ha entre Dropbox i Google docs és que aquest, com ja hem dit, sincronitza de manera automàtica tots els arxius que hi posem a la carpeta, tant on-line o no, en canvi, amb Google docs només podrem compartir arxius on-line.

- Google docs ens permet crear, editar i tenir arxius on-line, mentre que amb Dropbox no pots editar els documents on-line. 

- Dropbox té una capacitat de 2GB, Google docs d'1GB.

- Amb Dropbox podem tenir els documents guardats en el disc dur, en canvi, amb el Google docs no.

Existeixen altres programes de gestió d'arxius on-line com Mobile me.

A continuació us deixo un Prezi on ens parla de com funciona el Dropbox i les diferències amb Google docs:

DROPBOX on Prezi

Murals multimedials on-line: El Glogster

Avui Dijous 1 de Desembre, a classe de GTIC hem treballat amb el Glogster. És una eina web 2.0 que serveix per construir pòsters digitals online, és a dir, que estan a l'abast de tothom. Podem pujar les nostres pròpies fotos, texts, enllaços, vídeos, música i organitzar-nos a la nostra manera, com més ens agradi.

Tè varies eienes per crear pòsters divertits i originals. Els pòsters, segons amb la finalitat que s'utilitzin, serveixen per transmetre emocions o crear idees. 

Nosaltres ens hem creat la nostra pròpia compte i a partir d'aquí hem realitzat el nostre Glogster. El meu es el següent i l'he fet sobre moltes actuacions setmanals de la guanyadora d'un programa de Televisió de gran èxit.

Per si us interessa la web del Glogster: http://www.glogster.com